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不同生源地大学新生的适应差异与对策研究
引用本文:李德芳,陈丽,宁维卫.不同生源地大学新生的适应差异与对策研究[J].西南交通大学学报(社会科学版),2008,9(3).
作者姓名:李德芳  陈丽  宁维卫
作者单位:西南交通大学,心理研究与咨询中心,四川,成都,610031
基金项目:四川省人文社会科学重点课题 
摘    要:以<中国大学生适应量表(CCSAS)>为测量工具,对西南交通大学2005级新生的人际关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应和满意度等进行多元方差分析(Manovn)的结果表明:不同生源地大学新生适应状况存在显著差异(P<0.01),农村、小城镇学生的总体适应状况较差,且适应难度大.必须针对不同生源地的新生进行入学教育,对新生的人际交往技巧、人际关系调节方法加强引导,并逐步培养他们的自主学习能力;通过校史和学校优势专业的宣传教育,增强新生对学校的认同感和荣誉感,提升其自我效能感和心理承受力.

关 键 词:《中国大学生适应量表(CCSAS)》  生源地结构  多元方差分析  组间差异  人际关系适应

A Study on the Different Adaptability of College Students from Different Regions and the Countermeasures
LI De-fang,CHEN Li,NING Wei-wei.A Study on the Different Adaptability of College Students from Different Regions and the Countermeasures[J].Journal of Southwest Jiaotong Universit(Social Science Edition),2008,9(3).
Authors:LI De-fang  CHEN Li  NING Wei-wei
Abstract:
Keywords:
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