从施舍到赋权:农民工子女教育权利济贫的理念与方略 |
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引用本文: | 赵蒙成.从施舍到赋权:农民工子女教育权利济贫的理念与方略[J].徐州工程学院学报(社会科学版),2014(4):99-102,108. |
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作者姓名: | 赵蒙成 |
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作者单位: | 苏州大学教育学院,江苏苏州215123 |
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基金项目: | 江苏省社会科学基金2012年度一般项目“苏南地区新生代农民工的就业质量与培训研究”(12JYB009)的阶段性成果之一 |
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摘 要: | 农民工子女是教育的弱势群体,是“经济贫困”和“权利贫困”的交叉体,单纯的物质救济不能解决问题,权利救济才是最根本的解决之道。要保证农民工子女受教育机会均等权、学校选择权、教育经费的优惠补偿权、公正的教育评价权、教育资源使用权的落实。权利救济的路径包括四个方面:建立基于常住人口的教育管理体制;设立专职的民工子弟学校管理机构;设立教育券等以增加对农民工子女教育经费的投入;在现实权利的层面上切实保障针对农民工子女的补偿教育。
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关 键 词: | 农民工子女 教育政策 教育济贫 权利救济 |
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