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"金课"建设背景下基于文本挖掘的线上与线下教学满意度对比研究 ——以《财务管理》课程为例
引用本文:仇艳,曾晓霞,刘小刚."金课"建设背景下基于文本挖掘的线上与线下教学满意度对比研究 ——以《财务管理》课程为例[J].吉林工程技术师范学院学报,2021,37(4):66-69.
作者姓名:仇艳  曾晓霞  刘小刚
作者单位:蚌埠工商学院,安徽蚌埠233000;重庆工商大学派斯学院,重庆401520
摘    要:"金课"建设背景下,课程教学内容、教学方式等需要不断优化.以《财务管理》课程为例,以Python作为文本分析语言,挖掘学生对课程教学的总结与反思文本数据信息,对隐含在文本中的课程满意度进行对比分析.研究结果表明:学生重点关注教学内容、教学方式和任课教师,相比线下教学,学生对线上教学方式的认知更丰富、对任课教师的依赖程度更小.同时,学生对线上教学的满意度略高于对线下教学的满意度,对课程总体上具有较高的满意度.为进一步提高学生对课程的满意度,打造高质量的"金课",应当善用优质互联网课程资源,开展线下和线上相结合的混合式教学,营造沉浸式虚拟仿真实验教学的体验环境.

关 键 词:财务管理  文本挖掘  课程满意度  LDA主题

A Comparative Study of Online and Offline Teaching Satisfaction Based on Text Mining in the Context of "Gold Course"Construction——with the Course of Financial Management as an Example
QIU Yan,ZENG Xiao-xia,LIU Xiao-gang.A Comparative Study of Online and Offline Teaching Satisfaction Based on Text Mining in the Context of "Gold Course"Construction——with the Course of Financial Management as an Example[J].Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology(Natural Sciences Edition),2021,37(4):66-69.
Authors:QIU Yan  ZENG Xiao-xia  LIU Xiao-gang
Abstract:
Keywords:
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