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| 教师专业发展新教育路径：技术与理念的融合 | |
| 引用本文： | 许新海,王领琴.教师专业发展新教育路径：技术与理念的融合[J].江苏教育学院学报,2008,24(3):31-33. |
| 作者姓名： | 许新海 王领琴 |
| 作者单位： | 江苏省海门市教育局 江苏海门226100 |
| 摘 要： | 教师专业知识、专业技术、专业能力的发展要与随笔写作、案例研究、课程研发等实践反思方式相结合,并通过学习共同体、学科共同体、研发共同体的构建,促进技术与理念的融合,从而改变比较单一的教师专业发展模式,探索综合性、开放性的教师专业发展新模型。 |
| 关 键 词： | 教师专业 技术 理念 融合 共同体 |
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