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| 关于研究性学习量化评价模式的探究 | |
| 引用本文： | 张年宝,许俊翠,袁诗海.关于研究性学习量化评价模式的探究[J].江苏教育学院学报,2004(1):24-29. |
| 作者姓名： | 张年宝 许俊翠 袁诗海 |
| 作者单位： | 扬州大学化学化工学院 |
| 摘 要： | “研究性学习”是我国基础教育课程改革的一项重要举措，是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力，转变学生学习方式的一个突破口．本文就“研究性学习”中学生学习的评价进行了研究，提出了量化评价的一般操作模式，对中学开展“研究性学习”具有一定的实践指导意义，同时对丰富评价理论体系具有一定的理论价值． |
| 关 键 词： | 研究性学习 量化评价 评价模式 |
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