论科学史教育与课程思政建设的有机融合 |
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引用本文: | 刘振.论科学史教育与课程思政建设的有机融合[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2021,22(1):57-60. |
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作者姓名: | 刘振 |
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作者单位: | 南京中医药大学马克思主义学院·医学人文学院,江苏 南京 210023 |
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摘 要: | 课程思政能有效改善思想政治教育与专业教育“两张皮”现状,实现知识传授和价值引领有机统一。科学史教育沟通科学与人文,提供优秀科学家的经典故事,成为该学科领域的典型范例,以榜样的力量激励着学生,自觉追求科学精神与人文素养的和谐统一,使课程思政所要求的“全员全过程全方位育人原则”有了坚实的落脚点。课程思政为科学史教育提供思想指引,科学史教育将成为课程思政建设的有力支撑。
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关 键 词: | 课程思政 科学史教育 范例教学法 |
收稿时间: | 2020/10/11 0:00:00 |
修稿时间: | 2020/11/28 0:00:00 |
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