| 对教师教育中理论研究与实践锻炼一体化的全程理解 |
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| 引用本文： | 李海燕.对教师教育中理论研究与实践锻炼一体化的全程理解[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2007(6):94-96. |
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| 作者姓名： | 李海燕 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 在很多有关教师教育一体化的论述中,理论研究与实践锻炼一体化被等同于师范大学与中小学的伙伴关系.但理论研究与实践锻炼一体化涵盖的意义要比师范大学与中小学的伙伴关系广得多.它是一种培养思想和培养程序的综合体,而师范大学与中小学的伙伴关系是理论研究与实践锻炼一体化的运作方法之一.理论研究与实践锻炼一体化贯穿于教师教育的全过程,包括老教师退休后的再教育阶段.在不同阶段,理论研究与实践锻炼一体化有不同的表现形式.
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| 关 键 词： | 教师教育 一体化 理论研究 实践锻炼 |
| 文章编号： | 1003-6121(2007)06-0094-03 |
| 修稿时间： | 2006年12月12 |
The comprehension of the integration of theory studying and teaching practice in the whole journey of teacher education |
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| LI Haiyan.The comprehension of the integration of theory studying and teaching practice in the whole journey of teacher education[J].Journal of Mudanjiang Teachers' College(Philosophy Social Sciences Edition),2007(6):94-96. |
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| Authors: | LI Haiyan |
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