| 深化邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课的实践环节 |
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| 引用本文： | 张玉琳,杜军林.深化邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课的实践环节[J].榆林高等专科学校学报,2006,16(5):57-61. |
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| 作者姓名： | 张玉琳 杜军林 |
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| 作者单位： | 河西学院思政部 甘肃张掖734000 |
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| 摘 要： | 完善和深化课内教学和课外教学环节,改革近年来“没有钱就不搞社会实践”的理念,提倡“化整为零”法,充分利用某学期开《邓论》课的“五一”或“十一”等时间,首先布置大学生到自己的家乡搞社会实践活动,学会用“第一手资料”缩短理论与实践,行为与认知的距离。在完成《邓论》课教学任务后,利用每学期的《形势与政策》课,继续引导大学生开展社会实践活动,培养大学生终身“为父老乡亲们出主意、想办法”的崇高思想境界,为提高其综合素质奠定坚实的基础。
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| 关 键 词： | 《邓论》课 实践环节 大学生 综合素质 |
| 文章编号： | 1008-3871(2006)05-0057-05 |
| 收稿时间： | 04 6 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年4月6日 |
Practical Process of Teaching the Subjects of Deng Xiaoping's Theories and "The Three Represents" |
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| ZHANG Yu-lin.Practical Process of Teaching the Subjects of Deng Xiaoping''''s Theories and "The Three Represents"[J].Journal of Yulin College,2006,16(5):57-61. |
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| Authors: | ZHANG Yu-lin |
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