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| 图式理论与英语阅读教学说略 | |
| 引用本文： | 王晶.图式理论与英语阅读教学说略[J].榆林高等专科学校学报,2006,16(5):68-69,79. |
| 作者姓名： | 王晶 |
| 作者单位： | 榆林市农业干部学校 陕西榆林719000 |
| 摘 要： | 图式理论与英语阅读理解水平密切相关。英语阅读训练旨在培养学生的阅读理解能力,使学生能够掌握一些基本的阅读技巧,更多地输入语言材料,形成语感;英语阅读也是学习英语的主要手段,又是提高和表现英语能力的重要方面。应用图式理论进行英语阅读教学,采用一定的方法和技巧,可以提高学生的阅读能力。调用学生的图式知识,培养学生达到高层次阅读理解的理想状态。 |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读 训练 技巧 |
| 文章编号： | 1008-3871（2006）05-0068-03 |
| 收稿时间： | 01 12 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-01-12 |
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