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| 浅谈心理语言学对英语口语教学的启示 | |
| 引用本文： | 肖唐金.浅谈心理语言学对英语口语教学的启示[J].贵州民族学院学报,1995(1). |
| 作者姓名： | 肖唐金 |
| 摘 要： | 序言心理语言学是研究大脑与语言学习关系的一门学科，揭示人们学习语言的一些内心世界规律。从中国人学习语言的角度来看，掌握一定的思维方式，是在有限的时间内、有限的条件下学好英语口语的关键。就高校来看，一般一个班都有30个左右的学生，口语课常由外籍教师来主讲。外籍教师较注重语音、西方文化、情景对话、朗读等方面的训练。这些方面的训练对于学生来讲是必要的，也是重要的。但光有这些训练是不够的。由于班级人数较多，练习的机会较少，外籍教师通常对中国学生的思维方式又不太了解，因此我们发现，学生在毕业之际仍不能正确表… |
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