| 社区教育与学校教育的协同发展探析——以贵州苗族社区为例 |
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| 引用本文： | 王国超,钟小斌.社区教育与学校教育的协同发展探析——以贵州苗族社区为例[J].贵州民族学院学报,2015(1). |
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| 作者姓名： | 王国超 钟小斌 |
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| 作者单位： | 1. 贵州民族大学文学院,贵州贵阳,550025
2. 贵州民族大学民族教育研究所,贵州贵阳,550025 |
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| 基金项目： | 2012年度贵州省社科规划项目“贵州苗族社区教育价值观变迁的人类学研究” |
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| 摘 要： | 当下,学校教育的发展在某程度上出现“高原现象”,而社区教育探究成为化解此现象的路径之一.社区教育和学校教育之间,既有联系又有区别,具有协同发展的基础.为修复与促进苗族社区教育与学校教育的协同发展,本文尝试提出几点策略:促使学校资源最大限度地向社区开放、依托社区建立起苗族青少年教育的社会大课堂、加大苗族社区教育和学校教育改革力度,等等.
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| 关 键 词： | 社区教育 学校教育 协同发展 贵州 |
On the Coordinated Development of Community and School Education: A Case Study of Guizhou's Miao Communities |
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| WANG Guochao,ZHONG Xiaobin.On the Coordinated Development of Community and School Education: A Case Study of Guizhou's Miao Communities[J].Journal of Guizhou University for Nationalities,2015(1). |
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| Authors: | WANG Guochao ZHONG Xiaobin |
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