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数学与形而上学的起源
引用本文:张祥龙.数学与形而上学的起源[J].云南大学学报(社会科学版),2002,1(2):31-35.
作者姓名:张祥龙
作者单位:北京大学哲学系,100081
基金项目:北京大学985计划的资助
摘    要:哲学的冲动与经历某种“边缘形势”有关,而要使这些冲动形成一门能传承的学问,必依靠某种游戏机制。古希腊的数学是形成西方形而上学传统的关键机制,通过华达哥拉斯而直接影响到巴门尼德和柏拉图,再传至亚里士多德。本文探讨了“数是本原”的具体含义,它的成功与失败之处,以及后来的哲学家们如何吸收与改造它。作者同时提及这种“数形而上学”在今天的新活力。

关 键 词:数学  形而上学  毕达哥拉斯  数本原  结构
文章编号:1671-7511(2002)02-0031-05
修稿时间:2002年8月14日

Mathematics and the Origin of Metaphysics
ZHANG Xiang-long.Mathematics and the Origin of Metaphysics[J].Journal of Yunnan Yniversity,2002,1(2):31-35.
Authors:ZHANG Xiang-long
Abstract:
Keywords:
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