| 基于微信的校际协作学习活动设计研究 |
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| 引用本文： | 崔向平.基于微信的校际协作学习活动设计研究[J].兰州大学学报(社会科学版),2020,48(3):151-158. |
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| 作者姓名： | 崔向平 |
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| 作者单位： | 兰州大学高等教育研究院,甘肃兰州 730000 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 校际协作学习是远程合作学习的一种特殊类型,对于促进教育公平和教育均衡发展具有重要意义。微信是近年来备受欢迎的社会性软件,支持学习者协作学习和移动学习。以活动理论为指导,构建了由"学习者""资源""校际协作学习共同体""微信中的学习工具""活动规则""角色分工""活动流程""助学服务"和"评估途径"9个要素构成的基于微信的校际协作学习活动设计模型,开展实证研究。研究表明,在该模型指导下设计、实施的校际协作学习活动能够促进学习者深度学习,对学习者情感态度、行为和能力等方面均有积极正面影响。
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| 关 键 词： | 微信 校际协作 远程合作 校际协作学习共同体 网络平台 |
Research on the Design of Interscholastic Collaborative Learning Activities Based on WeChat |
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