| 教学论学科体系建构的思考 |
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| 引用本文： | 刘清华,郑家福.教学论学科体系建构的思考[J].西南大学学报(社会科学版),2002,28(1). |
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| 作者姓名： | 刘清华 郑家福 |
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| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所 重庆市400715
(刘清华)，西南师范大学教育科学研究所 重庆市400715(郑家福) |
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| 摘 要： | 教学论学科体系的建构与发展 ,是教学论学科成熟的标志。加强教学论学科体系的建构 ,首先 ,要从科学化、本体化、中国化三个方面 ,来透视我国传统教学论学科体系所存在的问题 ;其次 ,在教学论学科体系建构时应遵循如下几个方面的原则 :⒈教学论学科体系发展需体现系统完整性、时代性、多样性、独立性几个基本特性 ;⒉教学论学科体系发展必须扩大理论基础 ;⒊教学论学科体系发展应注意体现中国特色 ;⒋教学论学科体系发展应重视和加强教学科学研究。
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| 关 键 词： | 教学论 学科体系 建构 思考 |
Thought on the Systematization of Instruction Theory |
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| LIU Qing-hua,Zheng jia-fu.Thought on the Systematization of Instruction Theory[J].Journal of Southwest University(Humanities and Social Sciences Edition),2002,28(1). |
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| Authors: | LIU Qing-hua Zheng jia-fu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Subject system of instruction theory building thought |
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