| 文化-教育-经济共生机制: 西南民族地区教育反贫困战略选择 |
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| 引用本文： | 张学敏,史利平.文化-教育-经济共生机制: 西南民族地区教育反贫困战略选择[J].西南大学学报(社会科学版),2012,38(6):048-053. |
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| 作者姓名： | 张学敏 史利平 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学教育学部,重庆市400715;2. 天津市教育科学研究院基础教育研究所,天津市300191 |
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| 基金项目： | 国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学一般课题“西南民族地区反贫困战略中的教育问题研
究”(教科规办函[2008]009号,BMA080054),项目负责人:张学敏。 |
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| 摘 要： | 西南民族地区的基本特征是自然人文资源富集与经济科技滞后并存,这种特征要求西南民族
地区的反贫困策略必须以“文化-教育-经济共生”为根本向度。在“文化-教育-经济”共生系统中,教育通
过培养能将自然与人文优势转化为经济优势、促进经济持续发展的“恰切”人才,盘活文化与经济关系,从而促
使经济发展与文化传承在“人”这个教育对象上实现“共生”,达到西南民族地区经济发展和民族传统文化传承
的双赢目标。
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| 关 键 词： | 文化 教育 经济 共生 反贫困 |
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