首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

协同共治与携手共赢:职业教育质量治理的生成逻辑与推进机制
引用本文:朱德全.协同共治与携手共赢:职业教育质量治理的生成逻辑与推进机制[J].西南大学学报(社会科学版),2016,42(4):74-83.
作者姓名:朱德全
作者单位:西南大学 教育学部,重庆市,400715
基金项目:职业教育质量 ;质量治理 ;协同治理 ;生成逻辑 ;推进机制
摘    要:受经济社会发展“提优增质”对职业教育提出的新要求、职业教育系统的半开放性质以及质量管理从“个域共同体”走向“公域共同体”的现实可能性影响,职业教育质量系统必将走上从“管理”到“治理”之路。质量治理主体间性关系的生成逻辑是围绕职业教育质量产品的输入、加工和输出这一“制造过程”而形成的,集职业教育质量输入、质量过程和质量输出为一体的“立体”治理关系。通过制度推进机制、权责明晰机制、利益协调机制和督导评估机制等多元机制的建构,以确保在职业教育质量共治基础上的效益共赢。

关 键 词:职业教育质量    质量治理    协同治理    生成逻辑    推进机制
点击此处可从《西南大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息
点击此处可从《西南大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号