| 基于实证视角的大学英语教师课堂话语标记语探究 |
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| 引用本文： | 王钢,贺静.基于实证视角的大学英语教师课堂话语标记语探究[J].重庆交通大学学报,2013,13(3). |
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| 作者姓名： | 王钢 贺静 |
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| 作者单位： | 巢湖学院外语系,安徽巢湖,238000 |
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| 基金项目： | 安徽省巢湖学院校级教学研究项目"大学英语教师课堂话语标记语实证研究" |
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| 摘 要： | 话语标记语是教师课堂话语中重要的话语表达式,对课堂话语的生成和理解有制约作用,并关系到课堂话语质量的高低.依据语用学理论,选用两届“外教社杯”全国大学英语教学大赛10位教师的课堂录像为语料来源,运用语料检索统计法,对大学英语教师话语标记语使用状况及类属特征进行研究,以期为我国大学英语教师话语标记语的合理使用及课堂话语质量的提高提供参考.
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| 关 键 词： | 话语标记语 类属特征 课堂话语质量 |
An Empirical Study on College English Teachers' Classroom Discourse Markers |
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| WANG Gang
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HE Jing.An Empirical Study on College English Teachers' Classroom Discourse Markers[J].Journal of Chongqing Jiaotong University(Social Sciences Edition),2013,13(3). |
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| Authors: | WANG Gang HE Jing |
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