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| 实践贯穿全过程的应用型教师培养模式探讨 | |
| 引用本文： | 孙卫俊,赵振杰.实践贯穿全过程的应用型教师培养模式探讨[J].常州工学院学报(社会科学版),2007,25(6):104-106. |
| 作者姓名： | 孙卫俊 赵振杰 |
| 作者单位： | 1. 常州工学院教务处,江苏,常州,213002 2. 常州工学院师范学院,江苏,常州,213002 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划规划课题《应用型本科人才素质培养引导机制研究与实践》的阶段性成果之一课题批准号:D/2006/01/195 |
| 摘 要： | 培养和提高师范生的实践能力是高等师范院校的现实要求和应对高等教育大众化趋势的必然选择。文章从当前教师职前培养中存在的教育实践问题出发,探讨了实践教学贯穿全过程的教师培养模式和机制。 |
| 关 键 词： | 教育实践 应用型 教师职前教育 |
| 文章编号： | 1673-0887(2007)06-0104-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月23 |
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