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认知视角与外语学习者逻辑连接词使用错误
引用本文:吴晓春,杨忠.认知视角与外语学习者逻辑连接词使用错误[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2011(1):139-142.
作者姓名:吴晓春  杨忠
作者单位:吴晓春,WU Xiao-chun(北京交通大学,语言与传播学院,北京,100044);杨忠,YANG Zhong(东北师范大学,外国语学院,吉林,长春,130024)
摘    要:许多研究对二/外语学习者在写作议论文过程中出现的过度使用和错误使用逻辑连接词的问题给与了不同的解释,其中,母语迁移对于逻辑连接词使用的影响占主要地位。也有研究将这一问题的成因解释为语域概念的影响以及教科书误导的作用。本文拟就Skehan提出的双模式结构,从认知的角度探讨这些问题的成因,给出合理的解释。

关 键 词:二/外语学习者  写作  逻辑连接词  认知  双模式结构

A Cognitive Approach to Misuse of Logical Connectors in ESL/EFL Writing
WU Xiao-chun,YANG Zhong.A Cognitive Approach to Misuse of Logical Connectors in ESL/EFL Writing[J].Journal of Northeast Normal University(Social Science),2011(1):139-142.
Authors:WU Xiao-chun  YANG Zhong
Institution:(College of Language and Transmission,Beijing Communications University,Beijing 100044,China)
Abstract:
Keywords:
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