| 新课程实施的现状与对策--部分实验区评估结果的分析与思考 |
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| 引用本文： | 马云鹏,唐丽芳.新课程实施的现状与对策--部分实验区评估结果的分析与思考[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2002(5):124-129. |
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| 作者姓名： | 马云鹏 唐丽芳 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,吉林,长春,130024 |
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| 摘 要： | 从2001年9月首批国家38个实验区启动以来,新课程的实施受到了极大的重视,并取得初步成效.在教育部对全国部分实验区进行实验工作评估中发现还存在着一些问题:如课程资源严重缺乏;培训内容与形式缺乏实践性;评价制度与方法滞后等.为此,笔者提出推动新课程有效实施的策略:进一步调动多方力量参与课程实施;开发与提供丰富的课程资源;开展多种形式的有针对性的培训;加强指导,及时评估,稳步推进实验研究.
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| 关 键 词： | 课程实施 课程改革 课程评价 |
| 文章编号： | 1001-6201(2002)05-0124-06 |
| 修稿时间： | 2002年7月1日 |
The Implementation Situation and Countermeasure of New Curriculum |
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| MA Yun -peng,TANG Li - fang.The Implementation Situation and Countermeasure of New Curriculum[J].Journal of Northeast Normal University(Social Science),2002(5):124-129. |
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| Authors: | MA Yun -peng TANG Li - fang |
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| Abstract: | In this article,on the basis of the evaluation of partial experimental district that the Ministry of Education did, the author analyzed the primary effects and issues in the process of curriculum implementation. After the above discussion,the authors raised the effective strategies to promote the curriculum implementation. |
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| Keywords: | curriculum implementation curriculum reform curriculum evaluation |
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