| 非英语专业英语口语课堂教学效果 |
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| 引用本文： | 陈钰.非英语专业英语口语课堂教学效果[J].河北理工大学学报(社会科学版),2010,10(4). |
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| 作者姓名： | 陈钰 |
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| 作者单位： | 上海理工大学,上海,200093 |
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| 基金项目： | 上海市教育科学研究市级项目，上海理工大学"英语口语"精品课程 |
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| 摘 要： | 英语口语是非英语专业学生英语学习中相对重要也是最困难的一部分,发展口语也是大学英语教学中最艰巨复杂的问题.目前,大学英语口语教学中存在着学生参与度不高,教师授课所占时间较长,以及口语考试信度低等问题.因此,教学中要通过夯实语音基础和对预制语块的学习让学生建立开口说的自信和基本技能;并且通过合理的测评机制促进课堂教学的进行,从而提高非英语专业学生英语口语课堂的教学效果.
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| 关 键 词： | 口语教学 预制语块 口语测试 |
A Study on the Effect of Spoken English Class for Non-English Majors |
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| CHEN Yu.A Study on the Effect of Spoken English Class for Non-English Majors[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2010,10(4). |
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| Authors: | CHEN Yu |
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| Keywords: | |
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