| 可理解语言输出对过去时态习得的作用——一项实证研究 |
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| 引用本文： | 张璇.可理解语言输出对过去时态习得的作用——一项实证研究[J].河北理工大学学报(社会科学版),2011,11(1). |
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| 作者姓名： | 张璇 |
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| 作者单位： | 东华理工大学,外国语学院,江西,抚州344000 |
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| 基金项目： | 东华理工大学2009年校长基金资助项目 |
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| 摘 要： | 加拿大语言学家Merrill Swain提出的输出假设明确地阐明可理解输出能够促进学习者中介语的准确性和流利性,并赋予了可理解输出三种功能.以输出假设为理论基础,采用实证研究的方法,通过给与学习者外部反馈形式之一的澄清提问,对比输出任务与非输出任务对学习者习得过去时态的影响,分析讨论Swain关于输出的第二个功能,即检测假设功能.
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| 关 键 词： | 输出假设 检测假设功能 可理解输出 澄清提问 |
Comprehensible Output and Past Tense Acquisition |
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| ZHANG Xuan.Comprehensible Output and Past Tense Acquisition[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2011,11(1). |
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| Authors: | ZHANG Xuan |
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