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| ChatGPT在幼儿教育领域中的潜力：支持职前幼儿园教师教学活动设计的研究 | |
| 作者姓名： | 胡南 裴元 |
| 作者单位： | （1. 华东师范大学教育学部，上海 200062；2. 爱丁堡大学莫雷教育与体育学院，爱丁堡 EH8 8AQ） |
| 摘 要： | ChatGPT的问题导向生成能力与幼儿园教师以儿童为本生成活动的能力相似，使职前幼儿园教师专业发展的机遇和风险并存。采用混合研究方法，探讨职前幼儿教师对同一个教学目标下教科书活动案例和ChatGPT生成的活动的质量评估。研究发现：1)ChatGPT生成的活动在目标契合度和主体体验方面获得较高评价，但在实施可行性和语言表达方面受到质疑；2)ChatGPT具有支持职前幼儿园教师创建活动设计的能力，其所生成的活动质量在总体上得到了认可并且教师的主观建构能力也在对其质量评价中得以体现；3）为了最大程度发挥ChatGPT支持职前幼儿园教师创设活动计划的潜力，未来职前幼儿园教师教育应走向“问学”和教学实践的有机结合。 |
| 关 键 词： | ChatGPT 学前教育 职前幼儿园教师 活动设计 学前课程 |
| 收稿时间： | 2023/12/17 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/12/25 0:00:00 |
The Potential of ChatGPT in Early Childhood Education: A Study on Supporting Prospective Teachers in Teaching Activity Plans Design |
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| Authors: | HU Nan PEI Yuan |
| Abstract: | |
| Keywords: | ChatGPT early childhood education prospective preschool teachers teaching activity design preschool curriculum |
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