| 儿童眼中的男教师形象——基于儿童绘画作品的分析 |
| |
| 作者姓名： | 郭芙蓉 肖琦 祁镜 |
| |
| 作者单位： | （1. 盐城幼儿师范高等专科学校，江苏盐城224005；2. 建湖县幼儿园，江苏建湖224700） |
| |
| 基金项目： | 江苏省高等教育教学改革研究重点课题（2019JSJG099）；江苏省高校哲学社会科学课题一般项目（2020SJA1948）； 盐城市政府社科奖励基金项目（20szfsk162）；盐城幼儿师范高等专科学校校级课题（课题编号：ycyz-2019-yb-12） |
| |
| 摘 要： | 基于31名5-6岁儿童的绘画作品分析和访谈，研究发现从绘画的主题、造型、色彩、构图可看出男教师的外在形象、工作职责、师幼关系和教育行为。男教师亲和又不失严肃，穿着打扮基本得体，本领多、精力足、在幼儿园扮演着多重角色，师幼关系总体较为亲密，但在教育行为上仍有待改进。影响儿童眼中男教师形象的因素主要包括刻板印象、活动类型方式、师幼关系、行为细节、家园关系，并提出四点提升幼儿园男教师形象的建议。
|
| 关 键 词： | 男幼师 教师形象 儿童视角 作品分析 |
| 收稿时间： | 2020/8/25 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2020/9/8 0:00:00 |
|
| 点击此处可从《》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《》下载免费的PDF全文 |
|
