“校-地-园”合作视域下学前教育专业人才培养模式的创新——以泉州幼儿师范高等专科学校为例 |
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作者姓名: | 刘文开 |
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作者单位: | (泉州幼儿师范高等专科学校,福建泉州 362000) |
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基金项目: | 福建省教育厅中青年教师教育科研项目 (JAS15012) |
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摘 要: | 创新特色鲜明的人才培养模式是推进专业内涵建设的一项重要内容,也是实现职业精神与技术技能高度融合培养目标的有效途径。文中结合学校实际,从人才培养目标定位、课程体系重构、全程实践教学模式构建、多元评价模式建立和人才培养机制创新等方面提出了创新学前教育专业人才培养模式的具体对策。
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关 键 词: | 学前教育专业 人才培养模式 创新 |
收稿时间: | 2016/9/1 0:00:00 |
修稿时间: | 2016/9/30 0:00:00 |
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