| 国内儿童游戏空间研究述评——基于硕博论文的分析 |
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| 作者姓名： | 吕进锋 曹能秀 |
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| 作者单位： | 1.云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明 650500;2.红河学院教师教育学院,云南蒙自 661199,3.云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明 650500 |
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| 基金项目： | 红河学院科研基金重点项目(XJ15Z03);红河学院卓越幼儿园教师培养项目(ZYPY1402) |
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| 摘 要： | 游戏空间是儿童成长的重要空间。随着人文地理研究的社会转向和社会科学研究的空间转向,教育研究需要对空间概念有新的解读：教育空间不仅是物质空间,更是社会文化空间。对2002-2016年88篇儿童游戏空间研究硕博论文的分析发现,目前,儿童游戏空间的教育学研究欠缺,已有研究主要关注了儿童游戏空间的“自然地理性”,忽视了儿童游戏空间的主观性、社会性和文化性,忽视了空间的教育生产性。儿童游戏空间的研究应重视空间的教育生产性和文化性,教育研究的空间转向是教育研究的新取向。
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| 关 键 词： | 儿童 游戏空间 述评 |
| 收稿时间： | 2017/10/28 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/11/3 0:00:00 |
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