儿童“赋权”:内涵、依据、意义与策略 ——基于社会工作理论的视角 |
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作者姓名: | 郝朝霞 李海鸥 |
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作者单位: | (山西师范大学教育科学学院,山西临汾 041000),(山西师范大学教育科学学院,山西临汾 041000) |
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摘 要: | 儿童“赋权”是指通过内部赋权和外部赋权来挖掘儿童的内在潜力,改变儿童“权力”现状,减少儿童的无力感,增加儿童对自我生活的掌控感与行动的能力和信心的过程。儿童“赋权”有其赋权的应然性、可能性和必要性。儿童“赋权”有利于儿童自身和社会的发展。应通过改变儿童观念、技能赋权、建立儿童工作小组等策略来进行儿童“赋权”。
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关 键 词: | 儿童 儿童“赋权” 社会工作理论 |
收稿时间: | 2017/11/13 0:00:00 |
修稿时间: | 2017/12/3 0:00:00 |
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