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| 杜威教育思想对于陈鹤琴“中国化”幼教改造的影响 | |
| 作者姓名： | 柯小卫 彭海蕾 |
| 作者单位： | 1.北京陈鹤琴教育思想研究会，北京 100081,2.北京开放大学首都终身教育研究基地，北京 100081 |
| 基金项目： | 北京市社会科学基金一般项目（17JYB011） |
| 摘 要： | 1919年“五四”运动前后，国内掀起“杜威热”，为中国新教育运动注入活力，使以陶行知、陈鹤琴、张宗麟及其学说、实践为标志的“中国化”幼教改革获得了现代教育理论的支撑，建立了包括儿童观、学制、课程理论、学校功能、教育原则及实验方法等方面基础，并与世界现代教育潮流融汇，由此成为中国现代儿童教育发展历程起点。 |
| 关 键 词： | 杜威教育思想 陈鹤琴 “中国化”幼教改造 |
| 收稿时间： | 2019/1/1 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2019/3/18 0:00:00 |
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