| "三创教育"论纲 |
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| 引用本文： | 黄进,胡甲刚."三创教育"论纲[J].武汉大学学报：哲学社会科学版,2003,56(4):516-521. |
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| 作者姓名： | 黄进 胡甲刚 |
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| 作者单位： | 1. 武汉大学,高等教育研究所,湖北,武汉,430072
2. 武汉大学,教务部,湖北,武汉,430072 |
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| 摘 要： | 创造教育、创新教育和创业教育是三种主旨一致、内涵不同的教育思想,把三者融为一体的"三创教育"不仅是可能的,也是必要的。"三创教育"是创造教育、创新教育和创业教育的有机统一,以精神和能力为核心,倡导因材施教,注重发挥学生的能动性。"三创教育"适应了知识经济对人才培养规格的需要,不仅有利于培养大学生的国际竞争力,而且也有利于大学自身的发展。要推进"三创教育",须相应调整办学指导思想,改革人才培养模式,加强师资队伍建设,重视实践教学,并形成与之相适应的教学管理制度。
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| 关 键 词： | 创造 创新 创业 三创教育 教学改革 |
| 文章编号： | 1671-8828(2003)04-0516-06 |
| 修稿时间： | 2003年5月7日 |
Outline of Creation,Innovation and Enterprise Education |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | creation innovation enterprise creation innovation and enterprise education teaching reform |
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