| 高等学校促进学科交叉融合的实现策略——以麻省理工学院为例 |
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| 引用本文： | 胡瑞,陈新忠,薛珊.高等学校促进学科交叉融合的实现策略——以麻省理工学院为例[J].华中农业大学学报(社会科学版),2012(3):105-110. |
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| 作者姓名： | 胡瑞 陈新忠 薛珊 |
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| 作者单位： | 华中农业大学 高等教育研究所， 湖北 武汉 430070；浙江大学 教育学院， 浙江 杭州 310028;华中农业大学 高等教育研究所， 湖北 武汉 430070;浙江大学 教育学院， 浙江 杭州 310028 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学青年基金“高校创业教育带动大学生就业的实现机理与政策选择”（11YJC880031）。 |
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| 摘 要： | 分析学科交叉融合的内涵,提出了学科交叉在促进科学进步、知识传承和人才培养方面的意义,指出了我国高校学科交叉存在的问题,进而剖析了麻省理工学院学科交叉融合的4个主要途径:大力发展人文学科,促进人文教育;多种人才培养方式,促进学科交叉融合;跨学科研究项目与组织,推动学科交叉融合;多元化平台建设引领学科交叉融合。最后结合我国高校学科交叉融合的实际,得出了4点启示:重视人文学科的发展是推动学科交叉融合的基础;将学科交叉融合的理念贯穿人才培养的重要环节;加强项目与团队建设,提升交叉研究效率;平台建设是学科交叉融合的重要依托。
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| 关 键 词： | 学科 学科交叉 人文教育 跨学科研究 人才培养 麻省理工学院 |
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