“示范性”教学法实验

师范教育改革应体现出师范性。而要体现出“师范性”,教育学教学就必须体现出“示范性”。教育学教学中的“示范性”是实现师范教育的“师范性”的基本途径。这是因为师范教育的培养目标是中小学教师,要使这些教师适合将来的教育需要,那么作为专业训练内容的教育学课,就要不但给学生以教育理论知识,同时需要加强教学基本功的训练和教学能力的培养。为此近两年我在教学过程中,搞了点“示范性”教学法实验。由于实验时间短,加上水平有限,还总结不出经验性的东西,这里只是谈点具体做法和体会。