|
|||||
|
|
| 教学反思与教师专业发展 | |
| 引用本文： | 付海燕.教学反思与教师专业发展[J].聊城大学学报(社会科学版),2008(2):157-158. |
| 作者姓名： | 付海燕 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东聊城,252059 |
| 摘 要： | 作为必备素质,教学反思是教师专业发展的重要途径与手段,它是一种反审认知活动、也是一种反思性行动,更应该是一种工作常态.为此,教师要在实践中形成自己的教学反思策略. |
| 关 键 词： | 教学反思 教师专业发展 内涵 策略 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |