研究性教学模式与学前教育专业舞蹈教学 |
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引用本文: | 涂远娜.研究性教学模式与学前教育专业舞蹈教学[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2008,9(2):74-74,81. |
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作者姓名: | 涂远娜 |
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作者单位: | 江西教育学院教育系,江西南昌330029 |
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摘 要: | 研究性教学模式是“以学生发展为本”的教育理念在教学活动中的具体化,是培养具有创新精神、创新意识和创新潜能的创造性人才的新途径。把研究性教学理念渗透到学前教育专业舞蹈课程教学的各个环节当中,教师的角色必须从传统的“传授知识型学者”向“传授知识与研究创新结合型学者”转变,成为适应新时代幼儿教育的高素质创新型人才。
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关 键 词: | 研究性教学 学前教育专业舞蹈课程 创新型人才 |
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