| 社会实践和课堂教学紧密结合——“三个代表”重要思想进“头脑”的关键环节 |
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| 引用本文： | 李继兵,乌尼日,李红波.社会实践和课堂教学紧密结合——“三个代表”重要思想进“头脑”的关键环节[J].广西大学学报(社会科学版),2004,26(6):92-95. |
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| 作者姓名： | 李继兵 乌尼日 李红波 |
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| 作者单位： | 李继兵（广西大学,党委办公室,广西,南宁,530004）;乌尼日（广西大学,党委办公室,广西,南宁,530004）;李红波（广西大学,党委办公室,广西,南宁,530004） |
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| 基金项目： | 广西壮族自治区高校工委、教育厅2003年党建与德育科研项目. |
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| 摘 要： | 广西大学党委高度重视"三个代表"重要思想的"三进"工作,组织骨干教师立项专题研究,探索新途径、新方法.单独开课进行课程体系改革,加强社会实践环节,提高"两课"教学效果,组织学生撰写<社会实践文集>.在落实"三个代表"重要思想"三进"工作中,既重视进"课堂"、进"教材",更重视进"头脑".进"头脑"的关键是学生的"内化",而社会实践正是一个十分有效的环节.社会实践和课堂教学紧密结合,将科学的理论运用到火热的社会实际之中,能产生强大的生命力.
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| 关 键 词： | "三个代表"重要思想 社会实践 课堂教学 学生头脑 |
| 文章编号： | 1001-8182(2004)06-0092-04 |
| 修稿时间： | 2004年5月25日 |
On the Combination of Social Practice with Class Teaching |
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