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课堂即场评价型教学评析与启示—以中山大学夏纪梅教授教学艺术为例
引用本文:陈婉琳,熊德信.课堂即场评价型教学评析与启示—以中山大学夏纪梅教授教学艺术为例[J].福建论坛(社科教育版),2008,6(10):160-162.
作者姓名:陈婉琳  熊德信
作者单位:1. 肇庆学院,外国语学院,广东,肇庆,526061
2. 肇庆学院,化学化工学院,广东,肇庆,526061
摘    要:课堂即场评价,是指课堂教学过程中,教师对学生课堂表现作出的即时的价值判断,并在言语、神态、行为等方面作出及时的反映。本文作者在反复观摩的基础上,评析了夏纪梅教授的课堂即场评价型教学模式,从中得到关于教师教学技能发展的三点启示,即教师课堂即场评价能力的培养有助于提高教师自我发展的自主性、专业化程度和形成独特的教学魅力。这种教师课堂即场评价能力的培养是教师教学相长、自我发展的有效途经。

关 键 词:课堂即场评价能力  教学技能  教师自主发展
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