课堂即场评价型教学评析与启示—以中山大学夏纪梅教授教学艺术为例 |
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引用本文: | 陈婉琳,熊德信.课堂即场评价型教学评析与启示—以中山大学夏纪梅教授教学艺术为例[J].福建论坛(社科教育版),2008,6(10):160-162. |
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作者姓名: | 陈婉琳 熊德信 |
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作者单位: | 1. 肇庆学院,外国语学院,广东,肇庆,526061 2. 肇庆学院,化学化工学院,广东,肇庆,526061 |
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摘 要: | 课堂即场评价,是指课堂教学过程中,教师对学生课堂表现作出的即时的价值判断,并在言语、神态、行为等方面作出及时的反映。本文作者在反复观摩的基础上,评析了夏纪梅教授的课堂即场评价型教学模式,从中得到关于教师教学技能发展的三点启示,即教师课堂即场评价能力的培养有助于提高教师自我发展的自主性、专业化程度和形成独特的教学魅力。这种教师课堂即场评价能力的培养是教师教学相长、自我发展的有效途经。
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关 键 词: | 课堂即场评价能力 教学技能 教师自主发展 |
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