| 主观社会经济地位影响大学生幸福感的路径研究 |
| |
| 引用本文： | 朱晓文,刘珈彤.主观社会经济地位影响大学生幸福感的路径研究[J].河南大学学报(社会科学版),2019,59(6):106-115. |
| |
| 作者姓名： | 朱晓文 刘珈彤 |
| |
| 作者单位： | 西安交通大学 人文社会科学学院,陕西 西安710049;西安交通大学 人文社会科学学院,陕西 西安710049 |
| |
| 摘 要： | 关注大学生心理健康、提升其幸福感已成为高校学生工作的重点之一。笔者根据对大学生的调查数据,探讨了主观社会经济地位影响大学生幸福感的心理和行为机制,发现主观社会经济地位、自尊、线上和线下同伴交往均是影响大学生幸福感的重要因素;作为心理因素的自尊与作为行为因素的同伴交往,在主观社会经济地位和大学生幸福感之间起到了双重中介作用,并且自尊的中介效应强于同伴交往的中介效应;在同伴交往机制中,线下交往的中介作用要强于线上交往的中介作用。由此来看,提升大学生幸福感可以通过双重路径来实现:一方面,要帮助学生树立正确的自我认知理念,提高他们的自尊水平;另一方面,要提升学生的人际交往能力,鼓励学生采用线上、线下方式与同伴积极交往、互动。
|
| 关 键 词： | 主观社会经济地位 幸福感 自尊 同伴交往 |
An Empirical Study on the Path of Subjective Socioeconomic Status Influencing College Students’ Well-being |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
