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| 我国职业教育进入MOOC平台的前景分析 | |
| 引用本文： | 彭琰.我国职业教育进入MOOC平台的前景分析[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2015(2). |
| 作者姓名： | 彭琰 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 2012年纽约时报称之为慕课之年,随后MOOC在世界各国迅速发展.MOOC是在线学习的一种方式,随着MOOC不断发展,我国一些“985”工程院校、“985平台”院校以及“211”工程院校相继在慕课平台开设了自己的优势、特色课程.职业院校占据着我国教育体系的半壁江山,不能忽视其发展.我国职业教育引进在线教育的历史并不长,中国职业教育微课程及MOOC联盟2014年成立了,极大推动了职业教育的信息化.为此,我们应采取开放的态度接受和分享MOOC平台上的优势课程,所有相关部门应一起完善MOOC这个平台. |
| 关 键 词： | MOOC 职业教育 在线学习 |