让教师和幼儿在本土化美术区域中共同成长

区域活动是当前幼儿园较为有效的一种教学形式,在区域中开展美术活动,充分发挥与挖掘区域的价值,使其更好地服务于教学,成为幼教工作者努力思考与研究的方向。应当积极利用本土化美术资源,努力开创个性化与本土化的美术区域教学,促进幼儿发展及教师专业化成长。