| 关于学前教育专业基本乐理课程教学的几点思考 |
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| 引用本文： | 顾晓晖.关于学前教育专业基本乐理课程教学的几点思考[J].宿州学院学报,2014(6):110-112. |
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| 作者姓名： | 顾晓晖 |
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| 作者单位： | 宿州学院音乐学院,安徽宿州234000 |
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| 基金项目： | 宿州学院质量工程项目“音乐学院应用型本科高校教学质量保障体系的探索与构建”（SZXYZLBZ201309）;宿州学院校级教学研究项目“应用型本科高校学前教育专业课程改革的探索与实践研究”（szxyjyxm201260）;安徽省高等学校优秀青年人才基金重点项目“非物质文化遗产--宿州坠子戏传承与发展的对策与研究”（2013SQRW081ZD）;宿州学院校级教学研究项目“和声学课程教学方法的改革与研究”（szxyjyxm201334）. |
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| 摘 要： | 从教材的选用、教学内容的优化以及教学策略的运用三方面，对学前教育专业基本乐理课程教学改革进行了实践探索，认为要提高学前教育专业基本乐理课程的教学质量，实现课程教学目标，做好以上三方面的工作是基础。对于教材，一定要选内容丰富、结构严谨、通俗易懂的精品佳作；对教学内容，一定要根据学前教育专业的特点，进行优化删减，以满足学前教育专业的需要；对于教学方法，一定要多种方法并举，并要注重理论与实践的结合，同时要注意因材施教。
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| 关 键 词： | 学前教育专业 基本乐理教学 教材 教学内容 教学方法 |
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