|
|||||
|
|
| 论我国大学哲学通识教育教学方式改革 | |
| 引用本文： | 魏宁海,张亮.论我国大学哲学通识教育教学方式改革[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2016,19(4):176-181. |
| 作者姓名： | 魏宁海 张亮 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系;南京医科大学研究生院 |
| 基金项目： | 江苏省品牌专业建设工程一期项目(CALE201630);江苏省教育科学“十二五”规划项目(D/2015/01/01) |
| 摘 要： | 哲学通识教育在我国大学的通识教育中起着重要的作用,这是由哲学的学科特点决定的。除了要有明确的培养目标、科学合理的课程设置和教学内容外,教学方式改革也是有效开展哲学通识教育的关键环节。哲学通识教育教学方式必须符合哲学的本性,贴近大学生的思想实际,尊重大学生的成长规律,能够让学生充分感受到哲学的魅力。 |
| 关 键 词： | 哲学 通识教育 教学方式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《湖南科技大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《湖南科技大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 | |