| 教师语言的语用学阐释 |
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| 引用本文： | 刘澍心,缪鑫平.教师语言的语用学阐释[J].湖南人文科技学院学报,2004(5):118-121. |
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| 作者姓名： | 刘澍心 缪鑫平 |
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| 作者单位： | 1. 湖南第一师范学校文史系,湖南,长沙,410002
2. 湖南人文科技学院教务处,湖南,娄底,417000 |
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| 摘 要： | 以往对教师语言的研究大多集中于表达技巧和表达效果,特别是审美方面的要求。从语用学的角度出发,对教师语言的含义、形式、功能、特征、策略等具有指导意义的普遍原则问题进行阐释,有利于更全面、深入地揭示教师语言的职业特征和真实面貌。
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| 关 键 词： | 教师语言 语用学 职业语言 话语输入 |
| 文章编号： | 1673-0712(2004)05-0118-04 |
| 修稿时间： | 2004年9月28日 |
A Pragmatic Interpretation of Teachers' Language |
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| LIU Shu-xin,MIAO Xin-ping.A Pragmatic Interpretation of Teachers'''' Language[J].Journal of Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,2004(5):118-121. |
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| Authors: | LIU Shu-xin MIAO Xin-ping |
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| Institution: | LIU Shu-xin~1,MIAO Xin-ping~2 |
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