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| 云南“直过民族”教育现状及对策探析 | |
| 引用本文： | 杨海波.云南“直过民族”教育现状及对策探析[J].山西煤炭管理干部学院学报,2014(1):203-205. |
| 作者姓名： | 杨海波 |
| 作者单位： | 楚雄师范学院,云南楚雄675000 |
| 基金项目： | 基金项目：本文为云南省哲学社会科学教育科学规划项目“建国初期云南‘直过区’教育跨越发展对当前民族地区教育发展的启示”（ZJQl308）和南省哲学社会科学规划项目“德宏民族‘直过区’农村小学英语教学现状及对策研究”（TCZX201219）阶段性成果. |
| 摘 要： | 云南“直过民族”是在我国特定历史条件下形成的产物，有其特殊性。“直过民族”地区经过半个世纪的发展，各方面取得了较大进步，但经济、文化、教育等仍然比较落后。“直过民族”受教育程度、人口文化素质与云南其他区域的民族相比是最低的。文章内“直过民族”的教育状况，并提出了相应的对策。 |
| 关 键 词： | 直过民族 教育现状 对策建议 |
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