影响师范院校学生对特殊儿童随班就读接纳态度因素的调查研究——以阳泉师范高等专科学校为例 |
| |
引用本文: | 翟海珍.影响师范院校学生对特殊儿童随班就读接纳态度因素的调查研究——以阳泉师范高等专科学校为例[J].山西煤炭管理干部学院学报,2011,24(2):147-149. |
| |
作者姓名: | 翟海珍 |
| |
作者单位: | 阳泉师范高等专科学校,山西阳泉,045200 |
| |
摘 要: | 目前,我国特殊儿童的随班就读工作已取得了不少的成绩,但也还存在很多急需解决的、影响随班就读质量的问题。其中,特殊儿童所在随读学校或班级的教师对特殊儿童的接纳态度如何已经成为影响特殊儿童随班就读质量的主要因素并被大多的特殊教育工作者所重点关注和研究。本文利用问卷调查法和访谈法从四个方面对这个问题进行了分析、探讨。
|
关 键 词: | 师范教育 特殊儿童 随班就读 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|