探究情感因素在大学两课教学中的主角作用 |
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引用本文: | 莫似园,唐小明.探究情感因素在大学两课教学中的主角作用[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2008,10(2):234-235. |
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作者姓名: | 莫似园 唐小明 |
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作者单位: | 宜春学院学工处,江西宜春,336000 |
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摘 要: | 两课教学弱化的一个重要原因是“情感因素”缺失。应培养学生学习兴趣、让学生体验学习的成功感和实施爱的原则;教师要运用科学的情感教育方法,善于调节情绪,演好“情感角色”;善于发表自己独特的见解和看法;善于对部分教材进行适当地“编辑”;探索有自身特色的课堂教育评价模式等提高两课教育教学实效。
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关 键 词: | 情感因素 大学两课 课堂教学 |
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