| 临床药理学教学中的哲学思考 |
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| 引用本文： | 葛金芳,张 磊,吕雄文,陈飞虎,李 俊.临床药理学教学中的哲学思考[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017(1):73-77. |
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| 作者姓名： | 葛金芳 张 磊 吕雄文 陈飞虎 李 俊 |
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| 作者单位： | 安徽医科大学药学院，安徽 合肥 230032,安徽医科大学药学院，安徽 合肥 230032,安徽医科大学药学院，安徽 合肥 230032,安徽医科大学药学院，安徽 合肥 230032,安徽医科大学药学院，安徽 合肥 230032 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校省级质量工程教学项目“以项目驱动促进药学生创新能力提升”（2015jyxm095）；安徽医科大学中青年学术骨干资助基金 |
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| 摘 要： | 临床药理学是临床医学专业和药学专业学生的专业核心课程之一。以药理学与临床医学为基础，这门课程主要阐述临床药物效应动力学、药物代谢动力学、不良反应及药物相互作用的性质、机制及规律。临床药理学渗透着丰富的哲学思维，处处体现着唯物辩证法和辩证唯物论的哲学原理。将哲学思维融入临床药理学教学不仅有利于提高教学质量，更有利于引导学生树立科学思维方式，培养创新型医学和药学专业人才。
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| 关 键 词： | 临床药理学 教学 哲学思考 |
| 收稿时间： | 2016/8/19 0:00:00 |
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