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南京医科大学试行医学教育国际标准的努力:培养目标与课程设置的调整
引用本文:季晓辉,马艳,陆桂平,王长青,王心如,陈琪.南京医科大学试行医学教育国际标准的努力:培养目标与课程设置的调整[J].南京医科大学学报(社会科学版),2004,4(3):229-233.
作者姓名:季晓辉  马艳  陆桂平  王长青  王心如  陈琪
作者单位:南京医科大学,江苏,南京,210029
基金项目:世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目(B1321)
摘    要:参照“全球医学教育最低基本要求”,南京医科大学重新调整了临床医学专业本科的培养目标,强调了对职业态度、职业道德的要求,强调了对人际交流沟通能力的要求,强调了对基本科研能力和创新精神的要求,强调了对学生综合素质和发展潜质的要求,并反映了集医疗、预防、保健、康复为一体的现代医学发展趋势,而对现实临床技能的要求则实事求是地规定为能从事初级临床医疗工作。根据培养目标的调整,重新设计了课程设置,以期促进临床医学本科人才培养质量和人才素质的全面提升。

关 键 词:医学教育  国际标准  培养目标  课程设置
文章编号:1671-0479(2004)03-229-05
修稿时间:2004年8月26日
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