| 浅析加拿大医学教育模式及对我国医学教育的启示 |
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| 引用本文： | 李 芝,甄福喜.浅析加拿大医学教育模式及对我国医学教育的启示[J].南京医科大学学报(社会科学版),2018(6):478-480. |
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| 作者姓名： | 李 芝 甄福喜 |
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| 作者单位： | 南京医科大学第一附属医院心胸外科,江苏 南京 210029,南京医科大学第一附属医院心胸外科,江苏 南京 210029 |
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| 基金项目： | 2018年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“‘5+3’一体化专业学位研究生阶段科研思维培养及创新实践”(JGZZ18_036);2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“‘双一流’背景下成长导师与本科生导师的比较及协同作用研究”(2018SJA0274) |
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| 摘 要： | 文章以阿尔伯塔大学医学院及口腔学院为例,从医学院校教育?住院医师培训和继续医学教育方面介绍加拿大医学教育模式,总结其成功经验,包括严格的入学筛选?科学的课程设置?先进的教学方法?基于胜任力的住院医师培训?持续的医学教育等,为我国医学教育进一步改革提供参考和借鉴?
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| 关 键 词： | 加拿大 医学教育 住院医师培训 |
| 收稿时间： | 2018/9/10 0:00:00 |
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