| 医师岗位人文胜任力与医学人文教育改革 |
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| 引用本文： | 陈明华,张 丽,马语莲,张鹏飞.医师岗位人文胜任力与医学人文教育改革[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017(5):415-419. |
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| 作者姓名： | 陈明华 张 丽 马语莲 张鹏飞 |
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| 作者单位： | 蚌埠医学院马克思主义学院,安徽 蚌埠 233030,蚌埠医学院马克思主义学院,安徽 蚌埠 233030,蚌埠医学院马克思主义学院,安徽 蚌埠 233030,中南大学湘雅医学院,湖南 长沙 420082 |
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| 基金项目： | 安徽省高校省级质量工程项目重大教学研究项目(2016jyxm0664);安徽省高校人文社科重大研究项目（SK2016SD38）;蚌埠医学院重大教学改革项目（2016jyxm05）;蚌埠医学院教学研究项目（jyxm1549） |
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| 摘 要： | 临床医师岗位人文胜任力是临床医师岗位胜任力的重要组成部分，它是指能使医师胜任临床诊疗工作，并取得优秀工作绩效的医学人文知识、技能、态度、特质的总和。临床医师岗位人文胜任力构成包括医学人文知识结构、医师职业精神与素质、人际沟通与合作能力、综合管理能力、学习与批判性能力等5项核心要素及19项二级指标。它对医学人文教育提出了一系列基本要求，是深化医学人文教育改革、提升教育实效的新切入点。
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| 关 键 词： | 临床医师 岗位胜任力 医学人文教育 |
| 收稿时间： | 2017/3/20 0:00:00 |
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