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| 论《弟子规》在医学生道德教育中的运用 | |
| 引用本文： | 冷 晴,乔学斌.论《弟子规》在医学生道德教育中的运用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2015(1):82-84. |
| 作者姓名： | 冷 晴 乔学斌 |
| 作者单位： | 1. 南京医科大学医政学院，江苏 南京 210029; 南京特殊教育师范学院筹，江苏 南京 210038 2. 南京医科大学医政学院，江苏 南京 210029; 盐城卫生职业技术学院，江苏 盐城 224005 |
| 摘 要： | 《弟子规》在医学生道德教育中有着深厚的人文意蕴。目前医学生道德教育中存在教育观念意识不强、教育目标定位不准、教育内容知行分离、德育成效评价过于简单等问题。因此医学院校可采取尊重德育教育主体、建设校园文化、加强社会实践、利用新媒体、结合社会主义核心价值观等方式，把《弟子规》运用于医学生道德教育中。 |
| 关 键 词： | 弟子规 医学生 道德教育 |
| 收稿时间： | 2014/6/16 0:00:00 |
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