| “5+3”学制改革下临床技能教学新模式的探索与实践 |
| |
| 引用本文： | 王 俊,陈 亮,葛炳辰,黄华兴.“5+3”学制改革下临床技能教学新模式的探索与实践[J].南京医科大学学报(社会科学版),2017(3):256-258. |
| |
| 作者姓名： | 王 俊 陈 亮 葛炳辰 黄华兴 |
| |
| 作者单位： | 南京医科大学第一附属医院胸外科，江苏 南京 210029,南京医科大学第一附属医院胸外科，江苏 南京 210029,南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166,南京医科大学第一临床医学院，江苏 南京 211166 |
| |
| 基金项目： | 江苏省教育厅基金项目（cXZZ11_0726），江苏高等教育机构优先学术项目（JX10231801），中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究课题（2016B-LC025） |
| |
| 摘 要： | 文章探讨以临床技能训练为核心的临床医学人才培养体系构建，以更好适应我国“5+3”学制改革的医学教育现状和社会需求。针对目前临床医学教学存在的问题，医学院校通过完善临床技能课程新体系、更新教学内容与教学手段、加强师资队伍建设、优化选择临床课题和规范考核等为临床技能训练提供保障措施。临床诊治技能提升是医学“5+3”教学改革的核心，临床技能教学新模式是教学改革的根本要求。通过临床技能教学改革能够培养出具有较高临床技能水平的高素质临床医师。
|
| 关 键 词： | “5+3”学制 教学改革 临床技能训练 |
| 收稿时间： | 2016/10/8 0:00:00 |
|
| 点击此处可从《南京医科大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《南京医科大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 |
